E inmediatamente después, aquí están los comentarios comunes respecto al equipo 2, y el tema "Análisis de Coyuntura". Comenten, la retroalimentación es primordial para que este tipo de actividades funcionen.
Lo bueno:
- Utilizar el mismo ejemplo para explicar cada una de las herramientas de las que se ayuda el análisis de coyuntura les pareció muy apropiado, ya que facilitó el entendimiento de las mismas y permitió la comparación entre ellas.
- Les gustó que la exposición fuera muy dinámica.
- El material de apoyo les pareció el apropiado, ya que no sólo fue la presentación de Power Point, y se ayudaron de láminas creativas para ejemplificar su exposición.
- Consideran que hubo buena organización dentro del equipo, y esto se notó en las intervenciones de cada expositor.
- Les pareció que la exposición fue muy amena.
- Se notó el trabajo de investigación, ya que las expositoras tenían cierto dominio sobre el tema y el ejemplo utilizado.
- Se notó que el trabajo fue preparado con anticipación.
Lo malo:
- Les pareció algo tediosa por momentos.
- Hubo nerviosismo en varias ocasiones.
- Creen que la colocación del material de apoyo no fue apropiada, ya que no se alcanzaban a ver desde todos los puntos del salón, generando distracción en el grupo.
- En contraparte, otros consideran que hubo desorganización en el equipo.
- Consideran que el tono de voz de la mayoría de las expositoras fue demasiado bajo, lo que en momentos generaba confusión y distracción.
- Les pareció que faltó dinamismo en la exposición, que se perdía mucho tiempo en la colocación del materia de apoyo y que por lo mismo, faltó cierta fluidez en la exposición.
Gracias. Comenten.
Bueno, con respecto a la falta de fluidez en la exposición, estoy de acuerdo. Hubo algunos lapsos de tiempo en los que la continuidad se cortaba, sin embargo, no me parece que eso sea la causa principal de la distracción. Creo que cuando se está en una exposición -conferencia, etc.- se debe poner atención independientemente de si hay o no fluidez en la ponencia. De ninguna manera se justifica el desorden y la distracción, puesto que eso sólo demuestra la falta de respeto hacia los expositores.
ResponderEliminarTotalmente de acuerdo.... Se supone que todos vienen a clase, y más aún, a las exposiciones con el supuesto de poner atención y respetar a los compañeros que están al frente del grupo.
ResponderEliminarGracias por tu comentario Vania.
Estoy con ustedes, a veces creo que es repetitivo el decir la diferencia entre el kinder y la universidad pero éste podría ser un buen ejemplo.
ResponderEliminar¿En qué parte, lugar o situación se aprenden estos valores?...
Yo, por el contrario de los compañeros que pensaron que no, opino que la exposición fue muy dinámica. Es de reconocer que las chicas le echaron muchísimas ganas y prepararon su material.
ResponderEliminarPor otro lado, creo que la distracción no se debe a que el grupo tenga la intención de irrespetar a las chicas, o los expositores, sino que éstos son temas un poquito pesados.
Sé que son los temas que el programa estipula y no me quejo de que los veamos, más bien hago una invitación a los equipos que presentarán próximamente, entre los que se encuentra el mío, para que sean ingeniosos y encuentren la manera adecuada para que el grupo no se duerma, a pesar de que la clase comienza a las 7am.
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