Oportunidad del 23 de agosto

La oportunidad del lunes 23, la cual se llevó a cabo dentro del laboratorio de computo, comenzó alrededor de las 7:15.

Para dar inicio, la profesora comenzó con un ejercicio de lluvia de ideas sobre lo que pensábamos era un mapa mental. Así, todo lo que decíamos se fue anotando en el pizarrón; entre dudas y silencios, las palabras que se anotaron en él fueron:

-imágenes

-palabras clave

-métodos didácticos

-personal

-unión de ideas

-resumen

Además, se hizo la analogía con las neuronas, las cuales tienen dendritas que se conectan entre si para llevar a cabo el proceso de la sinapsis, lo cual nos hace pensar. Pero ¡cuidado! Cuando te digan que eres de “neurona peinada”, no es un halago, sino una burla, pues significa que no tienes interconexiones en tu cerebro.

El segundo ejercicio de la clase fue comparar los mapas que realizamos el fin de semana a partir de la lectura de Raúl Rojas Soriano, del libro Guía para realizar investigaciones sociales. Es importante recalcar que para algunos fue complicado, por no decir imposible, la realización de esta tarea, debido a los sucesos de la facultad de los últimos días, como el cierre de la biblioteca, y del servicio de copias. Así que comentamos los mapas de nuestros compañeros que sí lo hicieron.

La maestra preguntó qué podíamos ver en la tarea de alguien más, y Denisse comentó que ella veía, en el mapa de Queta, que era muy detallista, porque le gustaba ponerle colores y muchas imágenes.

La lectura de Rojas Soriano nos refiere que debemos tomar en cuenta los siguientes criterios: que sea de carácter social, busque solucionar problemas, tenga un marco teórico pero el tema esté bien delimitado; esté planteado en un contexto real, estando concientes que puede ser cambiante; debemos hacerla con una actitud crítica, con documentos, reflexionando, observando y justificando. Pero incluso en ésta se refleja el perfil ideológico del investigador, pues se necesita interiorizar y jerarquizar la información, pues no es lo mismo ver el problema que vivirlo. Mas siempre debemos buscar ser objetivos.

Lo que debemos evitar es que sea una investigación secreta, que sólo tenga fines utilitarios, sea copia de investigaciones extranjeras, sea visto desde un sólo criterio, que sea inútil para la sociedad, que tenga cargar valorativas, conformismo y pasividad.

Ya se habló sobre el trabajo final de la materia, que será una investigación sobre la facultad, en el que la idea es estar observando y detectando el problema.

Posteriormente pasaron los últimos dos equipos a exponer el tema que se les asignó. Hablaron sobre las estadísticas, que sólo es una forma más de presentar la información, y las cuales además de dar predicciones, reflejan problemáticas actuales.

Ambos equipos dieron algunas páginas de Internet para consultar información como encuestas, sondeos, etc.

Como último ejercicio de la clase, cada equipo recibió una crítica sobre su respectivo sketch, los cuales se presentaron la oportunidad anterior, y cuya tarea estuvo a cargo de otro equipo previamente seleccionado.

Para la siguiente oportunidad, quedó de tarea una opinión personal sobre ese ejercicio de los sketches –cuáles fueron nuestras impresiones, cómo nos sentimos-, éste de forma impresa. Y para antes de que termine el día de hoy, martes 24 de agosto de 2010, debemos subir al Facebook las ideas principales de la lectura de Guillermina Baena.

Hasta el jueves compañeros. :D